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제목 : (2016) 특정도서 정밀조사 : 옹진-남부권역
발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 15266
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Ⅱ. 조사결과 www.nie.re.kr ? 269 라 특기사항 2015년 문헌조사 결과 가마우지의 집단번식 약 46쌍 이 발견되었고, 이번 조사에 서 약 10쌍의 가마우지가 번식하는 것으로 조사되었다. 상바지섬에서 관찰된 매는 유조를 포함하여 비행중이었고, 상바지섬, 중바지섬, 하바지섬을 모두 이용하는 것으 로 보였다. 세 개의 섬 중 상바지섬에서만 매의 포식흔적을 찾을 수 있었으며 섬의 동쪽 절벽에서 주로 먹이를 먹는 것으로 추정된다. 염소는 3차 조사에서 총 5마리를 발견할 수 있었다. 마 선행연구결과와 비교 분석 조류 학명 국명 1998 2006 2015 2016 서식 형태 비고 Ardea cinerea 왜가리 1 SV Phalacrocorax capillatus 가마우지 ○ ○ 4 Res Falco ...
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제목 : (2017) 전국단위 생태계서비스 평가 체계 수립을 위한 연구. vol. 2
발행일 : 2017-01-01 | 조회수 : 12891
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613 법령명 공포일자 법령종류 시행일자 수질 및 수생태계 보전에 관한 법률 2016.12.27. 법률 2017.6.28. 수질 및 수생태계 보전에 관한 법률 시 행령 2017.3.27. 대통령령 2017.3.30. 수질 및 수생태계 보전에 관한 법률 시 행규칙 2017.6.26. 환경부령 2017.6.28. 해양생태계의 보전 및 관리에 관한 법 률 2016.12.27. 법률 2017.6.28. 해양생태계의 보전 및 관리에 관한 법 률 시행령 2017.2.7. 대통령령 2017.2.7. 해양생태계의 보전 및 관리에 관한 법 률 시행규칙 2017.9.29. 해양수산부령 2017.9.29. 산림 기본법 2015.1.20. 법률 2015.7.21. 산림보호법 시행령 2017.9.5. 대통령령 2017.9.5. 산...
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제목 : 외래생물 전국 서식 실태조사. 3
발행일 : 2017-01-01 | 조회수 : 25513
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염노린재, 가시노린재, 풀색노린재, 꽈리허리노린재, 깜보라노린재, 큰딱부리 긴노린재, 애긴노린재, 좀남색잎벌레, 금록색잎벌레, 풀색꽃무지, 오이잎벌레, 검정오이잎벌레, 어리발톱잎벌레, 밀잠자리, 등검은메뚜기, 방아깨비, 섬서구 메뚜기, 검은다리실베짱이, 콩중이, 팥중이, 양봉꿀벌, 어리호박벌, 호랑나비, 줄점팔랑나비, 배추흰나비 등이 조사되었으며 이들은 대부분 연못이나 저수 지 주변의 야산이나 초지대에 서식하는 종들이다. 259
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제목 : (2016) 전국 무인도서 자연환경조사 : 보령권역
발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 12539
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Ⅱ. 조사결과 www.nie.re.kr ? 273 ① 개요 본 지역에 분포하는 식물군락은 상관에 의하면 소사나무, 아까시나무, 이대등의 낙엽 활엽수림 및 죽림 등이 분포하고 있고, 초지성의 식물군락은 분포하고 있지 않다 사진 13 그림 348. 윗나무섬 하목도 의 경관과 아까시나무군락의 상관 ② 식생 분석 및 주요 군락 본 지역의 식물군락은 대부분이 소사나무, 아까시나무, 곰솔, 이대 등으로 구성된 삼 림식생 및 죽림이 분포한다. 소사나무군락은 주로 북사면 일대에, 아까시나무군락은 남 측 평탄지에 분포한다. 그 외 이대군락은 주로 중앙의 평탄지에 분포한다. 가 소사나무군락 소사나무군락은 8m 이상의 교목층은 분포하지 않고, 아교목층의 평균수고와 식피율 은 각각 약 6m, 90% 정도로 분포한다. 주로 사면하...
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제목 : (2017) 전국단위 생태계서비스 평가 체계 수립을 위한 연구. vol. 1
발행일 : 2017-01-01 | 조회수 : 14409
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251 나 생태교육 서비스의 정의 앞서 생태계 문화서비스를 5가지로 범주화하면서 내린 생태교육 서비스의 정의를 바탕으로, 본 연구에서는 생태교육 서비스를 “자연이던, 인공이던, 또는 상징이던 생태계가 참가자에게 다양한 경로와 방식을 통해 자연체험과 탐구의 기회를 제공함으로써 그로 하여금 이 세계 자연과 문화 와 인간에 대 한 지식을 얻음으로써 더 나은 나로 발전하고 변해갈 수 있는 기회를 제공 하는 것”이라고 조작적으로 정의하였다. 2 생태교육 서비스 관련 쟁점들 가 공급, 조절서비스와 생태교육을 포함하여 문화서비스는 별개인가? 나무를 장작으로 구해서 벽난로에 불을 지핀다고 가정해 보자. 공급서비스 라는 관점에서 볼 때 우리는 난방을 위한 열을 얻고 있다. 그러나 그 장작 이 타는 모습을 보면서 아름다움 가...
