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제목 : 생물공생공간(야외) 마스터플랜 수립 및 기본설계 최종보고서
발행일 : | 조회수 : 5841
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Ⅵ. 기본계획 119 5 습지체험장 기존 습지체험장은 소규모의 논둑 형태로, 습지 관찰과 체험을 위한 수용 인원의 한계 및 안전사고 우려 등의 문제가 있어 개선이 필요한 공간임 하다람 구역의 주요 이용 계층 및 활동 패턴을 고려하여 기존 위치를 유지하며, 데크 및 초화류 도입으로 공간을 확장하여, 금구리못을 중심으로 한 적극적인 습지 체험 및 관찰 공간을 조성함 관찰데크 및 안전난간을 조성하여 금구리못 내 습지 환경 및 수생생물을 안전하게 관찰할 수 있도록 하며, 다양한 창포류 식물을 관찰할 수 있는 기회를 제공함 습지 체험 등의 프로그램의 원활한 진행을 고려하여 진·출입부를 2곳으로 조성하고, 전시공간을 순환형으로 관람할 수 있도록 함 관찰데크 내 교행을 고려하여 2m 폭으로 조성하고, 휴게공간 및 안내시...
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제목 : (2019) 자연생태계 내 유전자변형생물체 선별기술 개발
발행일 : 2019-01-01 | 조회수 : 7135
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112 2 Appled Science 2019 92688 3 1 4 2019
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제목 : 국립생태원 지역협력 중장기 발전계획 : 최종보고서
발행일 : 2016-01-01 | 조회수 : 2144
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122 문화·교육 02 생태환경 미디어체험 프로그램의 운영 □ 배경 및 필요성 ? 서천군지역과 국립생태원간 연계된 프로그램 부족으로 방문객 상당수가 단순 관람 후 단시간 내 지역이탈 현상이 지속적으로 발생함 ? 최근 미디어를 활용한 마케팅이 주목 받으면서 2014년 정식 개관한 서천군 미디어문화센터는 ‘찾아가는 영화관·사진관’ 등으로 다양한 미디어문화를 선도하고 있음 ? 국립생태원 방문자 중 가족 단위, 청소년에게 선호도가 높은 미디어관련 프로 그램을 연계하여 다양한 기회를 제공하고자 함 ? 생태관련 미디어 프로그램의 운영은 방문객들에게 문화예술의 향유 기회를 제 공하여 만족도를 높이고, 지역사회에도 공헌하는 효과를 가져옴 □ 사업내용 ? ‘생태관련 미디어 체험 프로그램’운영 국립생태원의 초등학생·청소년 학...
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제목 : 우리지역 생태자산과 생태계서비스(제주)
발행일 : | 조회수 : 6642
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No. 제주- 제주 061 본 생태자산의 생태계서비스 간이평가지 구분 예시 평가 등급 설명 규모별 혜택 지점 지역 국가 공급 담수 식수, 농업용수, 축산 용수 등 물을 저장하여 식수 및 농업용수를 제공 0 √ 식량 곡물, 과실, 물고기 등 인간 및 야생동물에게 먹거리 제공 0 √ 자원 목재나 약재 등 상품의 재료로 활용 0 √ 친환경에너지 태양열이나 풍력, 조력을 통해 전기 생산 0 √ 조절 대기질 자동차 배기가스, 산업체 대기오염, 농업발생 먼지, 미세먼지 등 대기오염 감소 + √ 기후조절 온실가스를 줄이고 기후변화 완화 + √ 홍수 재해 홍수로 인한 범람에 대한 조절, 집중강우에 대한 조절 폭우로 인한 홍수피해 저감 0 √ 토양유실 토양 소실을 방어하는 밀도 높은 식생의 존재, 비와 바람으로 인한 토양유...
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제목 : (제4차) 전국내륙습지 정밀조사(’19)
발행일 : 2019-01-01 | 조회수 : 14369
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? 우리학교의 생태자산 및 생태계서비스 생태자산이란, 자연환경이 제공할 수 있는 여러 혜택과 구성 요소들이 함께 기능하는 영역을 말한다. 학교의 대표적인 생태자산으로 학교숲, 연못, 옥상 텃밭, 텃밭, 옥상 정원, 꽃 화단, 보호수 또는 교목, 학교 주변 하 천, 인근 공원과 뒷 산을 예시로 들 수 있다. 우리학교에 학교숲이 있다면, 규모의 차이에 따라 자연의 혜택 생태계서비스 제공량은 다를 수 있으나, 학교숲의 생태계서비스로 먹거리 제공, 그늘 제공 미기후 조절 , 대기질 조절, 휴식과 건강, 경관미, 생물다양성을 주로 생각 해 볼 수 있다. 학교 텃밭도 규모와 건강성에 따라 차이가 있으나, 먹거리 제공, 토양 고정, 꽃가루받이 활동, 체험 교육의 장소, 생물다양성과 서식지 제공 등의 혜택을 제공한다. ?...
