국립생태원에서 제공하는 수많은 자료를 e-Book으로 볼 수 있습니다.
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제목 : (자연과 만나는 여행) 생태관광
발행일 : | 조회수 : 5642
카테고리 :
116 산괴불주머니 Corydalis speciosa Maxim 현호색과 산과 들의 습기가 있는 곳에 흔하게 자라는 두해살이풀로 노란 꽃들 이 촘촘히 달린다. 현호색과 꽃들은 꽃잎이 긴 통을 이루고 뒤쪽에 꿀 샘주머니가 있다. 작은 곤충이 꽃 맨 안쪽에 있는 꿀을 먹으려고 드나 드는 과정에 암술과 수술이 만나 결실을 맺게 된다. 꽃이 피는 기간이 36월까지로 길며, 염주 모양 열매가 57월에 익는다. 줄기는 곧추서 고 가지가 갈라지며 높이 3050cm까지 자란다. 꽃이 옛날 어린아이 노리개인 괴불주머니를 닮아서 산괴불주머니라는 이름이 붙었다. 금낭화 Dicentra spectabilis L. Lem. 현호색과 왕피천 트레킹 코스에서 용소를 지나 산길로 오르면 금낭화 군락지 가 나타난다. 산속 집터나 절터에 ...
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제목 : 국립생태원 지역협력 중장기 발전계획 : 최종보고서
발행일 : 2016-01-01 | 조회수 : 2144
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국립생태원 지역협력 중장기 발전계획 수립 107 ? 현재 국립생태원은 식당운영권, 내부 청소 등의 단순노무직을 하도급 형 태로 운영하고 있어 지역민이 채용되더라도 저임금 구조가 발생하고 있음 ? 지역경제 지원 차원에서 지역민 채용을 직접고용형태로 전환할 필요 ? 서천지역 학생들의 국립생태원 취업을 위한 교육프로그램 개설 ? 서천지역에 국립생태원 설립되었으므로 서천지역 주민이 국립생태원에 취 업할 수 있도록 지원 방안 마련 필요 ? 환경, 생태 분야 교육프로그램을 마련하여 지역학생 대상으로 생태교육 실시 ? 직업과 진로까지 고려할 수 있도록 연계 방안 마련 자격증 취득과정을 지역 특정학교에 개설 기존학교 활용 예 충남조선공업고 등학교 다. 마서면 ? 서천군의 친환경농산물 국립생태원내 판매 ? 생산되는 친환...
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제목 : (2018) 특정도서 정밀조사 : 신안남부권역
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 20598
카테고리 :
II. 조사결과 www.nie.re.kr ?105 1 섬 곳곳에서 쓰레기를 쉽게 발견할 수 있었지만, 해안무척추동물의 군락 형성도는 양호 한 것으로 보인다. 2 주변 양식장에서 흘러나온 것들로 보이는 부표와 생활쓰레기들이 섬 주변 바다에 떠다니 는 것을 쉽게 관찰할 수 있었다, 어민들과 주민들의 관심과 주의가 필요할 것으로 보인다. 종명 2000 년 2018 년 학명 국명 Cantharus cecillei 털껍질돼지고둥 ○ ○ Sacculosiphonaria japonica 고랑딱개비 ○ ○ Chelonereis cyclurus 목도리참갯지렁이 ○ Perinereis nuntia 눈썹참갯지렁이 ○ Pollicipes mitella 거북손 ○ ○ Chthamalus challengeri 조무래기따개비 ...
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제목 : 생물공생공간(야외) 마스터플랜 수립 및 기본설계 최종보고서
발행일 : | 조회수 : 5840
카테고리 :
생물공생공간 야외 마스터플랜 수립 및 기본설계 104 1 조류관찰대 기존 용화실못의 우수한 생태자원을 활용할 수 있는 조류관찰대를 설치하고, 조류의 안정적인 휴식 및 서식을 위한 횃대 추가 설치와 보행로 바람길 주변 완충림 조성을 통해 조류 관찰 및 자연 경관을 감상하는 생태 해설프로그램을 연계함 조류관찰대 설치 시, 조류의 비간섭거리를 고려하여 위치를 선정하고, 이용객의 모습이 은폐될 수 있는 가림막 설치와 상록활엽수 등을 활용한 차폐식재를 계획함 조류관찰대 내 조류 도감, 망원경 등을 배치하여 관람객의 교육 및 체험기회를 제공 하며, 세부 조성 위치 및 규모, 형태는 아래 자료를 참고하여 조성하도록 함 구분 내용 시설진입부 식재 및 자연재료를 이용하되, 터널식으로 조성 조류의 경계 최소화 내부 시설물이나...
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제목 : (제4차) 전국내륙습지 정밀조사(’19)
발행일 : 2019-01-01 | 조회수 : 14287
카테고리 :
모둠별로 선택한 생태계 그림을 맞춰서 전체 생태계를 만들어보고, 생태계 유형별 자연의 혜택의 차이를 발표해 봅시다. ●생태계별 생태계서비스 분포의 차이점을 찾아보고, 그 이유를 토론해 본다. 공급 ● 조절 ● 문화 ● 지지 ● ‘자연의 보물을 찾아라!다른 생김새, 다른 혜택’에서 활동한 내용을 생각하며 표시해 봅시다. 자연환경의 모습이 다양함을 이해했나요? ★★★ 자연환경에서 여러 가지 혜택을 받고 있다는 점을 알고 있나요? ★★★ 자연환경에 따라 우리가 받는 혜택의 차이를 파악했나요? ★☆☆ 자연환경의 다양함이 중요하다는 것을 이해했나요? ★★★ 사람마다 자연환경에서 받는 혜택을 다르게 생각할 수 있다는 점을 이해했나요? ★★☆ ※ 매우 잘함 ★★★ 잘함 ★★☆ 보통 ★☆☆ 이번 활동을 통해서 새롭게 알게...
