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제목 : 시민참여 생태계서비스 평가 매뉴얼
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 2350
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시민참여 생태계서비스 평가 매뉴얼 10 PART 2. 시민참여평가 방법 02 지역활동가 참여평가 소수방식 Rapid Assessment 1 지역에서 환경 모니터링 및 생태해설 등 환경에 관심이 많고 지속적으로 활동을 하고 있는 지역주민을 모집 활동가 모집 지속가능발전협의회, 환경운동연합 등 단체 및 동호회 문의 지방정부에서 NGO 단체를 따로 관리하기도 함 tip 2 교육 활동가들을 대상으로 생태자산 평가에 대한 기본적 교육을 실시 이론교육 생태계서비스/ 생태자산 개념 및 활용 시범교육 생태자산 선정을 위한 Q방법론 생태가치 파악을 위한 생태계서비스 간이평가 tip 이렇게 모집한 분들은 지역의 환경과 보전에 관심이 많기 때문에 준전문가라고 봐도 된다구! 이때, 이 지식들을 최대한 이끌어 낼 수 있도록 교육해...
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제목 : (2018) 전국 해안사구 자연환경조사 : 충남
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 14188
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? As a result of this survey, it was confirmed that the area of sand dunes area was reduced compares to the area of 2016 survey, specially, at the Kkotji, Doksan, Shinhap and Wonsan for using of agricultural land, tourism facilities, roads and camping grounds. ? The camping field causes problems such as the removal of herbaceous and lower vegetation of sand dunes, the inflow of external soil, and ...
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제목 : (2018) 자연환경종합 GIS-DB구축
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 7378
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vi 그림 목차 그림 1. 총괄개념도 4 그림 2 식생조사결과 작성과정 예시 7 그림 3. 자연환경종합 GIS-DB 구축 및 생태·자연도 작성 총괄흐름도 12 그림 4. 웹입력 시스템 구성도 11 그림 5. 로그인 페이지 11 그림 6. 회원정보 등록 12 그림 7. 자연환경조사결과 식물조사자료 등록 13 그림 8. 건별입력 결과 조회 14 그림 9. 일괄입력 등록 15 그림 12. 일괄 업로드 데이터 검증 화면 및 오류 메시지 15 그림 11. 웹입력 시스템 메뉴 구조도 16 그림 12. 2217년 현존식생도 GIS-DB 구축 전체 24 그림 13-1. 동·식물 조사 분류군별 분포도 25 그림 13-2. 동·식물 조사 분류군별 분포도 26 그림 13-3. 동·식물 조사 분류군별 분포도 27 그림 13-4....
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제목 : (2017) 백두대간보호지역 생태계 조사.화방재~댓재
발행일 : 2017-01-01 | 조회수 : 17522
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요약문 요 약 문 백두대간보호지역 생태계 조사는 지형, 식생, 동·식물상의 생태현황에 대한 자료를 확보하여 보전지역의 효율적인 관리방안을 제시하기 위한 목적으로 수행된다. 2017년도 백두대간보호지역 생태계 조사는 화방재∼댓재 구간 강원도 태백시, 삼척시, 정선군, 영월군 을 대상으로 2017년 2월부터 2017년 12월까지 조사를 수행하였으며, 결과는 다음과 같다. ? 화방재댓재 구간에서 총 1,441종 지형, 식생 제외 의 동·식물이 확인되었다 식물상 385종, 조류 50종, 포유류 14종, 양서·파충류 14종, 곤충 791종, 어류 19종, 저서성대형무척추동물 81종 및 선태식물 87종 ? 이 가운데 환경부 지정 멸종위기야생생물 Ⅱ급 7종 삵, 담비, 하늘다람쥐, 참매, 가시오갈피, 열목어, 가는돌고기...
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제목 : (2019) 유전자 기반 LMO의 안전성 평가기반 구축
발행일 : 2019-01-01 | 조회수 : 8937
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i ······························································································································ i ························································································································· v ··················································································································· vii Abstract ················...
