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  제목 : 자연환경조사 30년 1986 ~ 2015

  발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 14680

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  14목 125과 479종 , 백운산에서 11목 66과 141종 문헌 포함; 11목 67과 146종 , 팔영산에서 9목 48종 90종 문헌 포함; 9목 49과 92종 , 무등산에서 8목 43과 74종 문헌 포함; 9목 54과 193종 , 월출산에서 11목 47과 96종 문헌 포함; 16목 116과 490종 , 두륜산에서 10목 48과 88종 문헌 포함; 11목 69과 188 종 이 확인되었다. 경상북도의 육상곤충은 가야산에서 11목, 50과 190종, 주왕산에서 7목 44과 114종, 팔공산에서 7목 41과 154종, 금오산에서 7목 36과 101종, 비슬산에서 10목 37과 126종, 청량산에서 9 목 56과 137종 문헌 포함; 9목 73과 301종 , 불영계곡에서 11목 90과 329종 문헌 포함; 11...

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  제목 : 멸종위기종 증식·복원 교육 교재(B 전문인력양성용)

  발행일 : | 조회수 : 7786

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  18 멸종위기종의 현황과 보전방안 ? 어류 71 3 담수어류의 서식 위해 요인 ?? 하천의 개수 및 하상 정리, 상류하천의 개발 및 오폐수 방류, 대형 댐 보 의 건 설, 보 및 어도 등이 어류의 서식에 미치는 영향을 살펴본다. ?? 외래종의 도입과 이입방류 4. 멸종위기종의 보전 및 복원 방안 1 멸종위기종의 복원 ?? 멸종위기종의 복원 현황과 복원방향에 대해서 살펴본다. ?? 복원 단계와 복원 방법 제시한다. ?? 복원 개체군의 관리 방안멸종위기종의 복원, 인공증식 개체군의 문제점, 서식 지외보전장 관리, 방류 등에 대한 관리 방안을 살펴본다. 2 국외 멸종위기종의 복원 현황 5. 멸종위기종의 인공증식 자연산란과 인공산란 유도의 과정과 방법을 제시한다. 민물고기의무늬

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  제목 : (제5회) 국립생태원 생태동아리 탐구대회 : 탐구결과보고서

  발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 2681

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  72 탐구보고서 중등부 제5회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 탐구결과보고서 나. 열대야와 매미 밤 합창 1 탐구방법 및 과정 가 폭염예보가 있는 날부터 밤 합창을 관찰한다. 나 21시 30분을 기준으로 온도를 측정하고 가장 높은 노래지표를 기록한다. 다 열대야가 시작되어 지속하는 기간 동안 온도와 날짜별로 매미 소리를 비교한다. 2 탐구조사 결과 [그래프3. 매미의 밤합창] 3 결과해석 밤 기온이 최저 25도 이상으로 오르는 열대야 현상이 시작될 즈음 매미 밤 노래가 함께 시작되었다. 매미의 밤 합창은 열대야 기간 동안 노래지표 3을 기록하며 절정을 이뤘다. 지속하는 높은 밤 기온은 매미가 밤에도 활동하게 만들어 매미의 생태를 혼란스럽게 만든다. 3. 녹지의 중요성과 도시 생태계를 위협하는 지역의 문제점 및...

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  제목 : 우리지역 생태자산과 생태계서비스(연천)

  발행일 : | 조회수 : 4464

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  No. 연천- 연천 030 본 생태자산의 생태계서비스 간이평가지 구분 예시 평가 등급 설명 규모별 혜택 지점 지역 국가 공급 담수 식수, 농업용수, 축산 용수 등 물을 저장하여 식수 및 농업용수를 제공 ++ 두 강이 만남으로 인해 다양한 어종의 어류 서식에 유리한 환경을 조성하며 중류와 하류의 농엽용수를 제공 √ 식량 곡물, 과실, 물고기 등 인간 및 야생동물에게 먹거리 제공 ++ 두 강이 만남으로 인해 다양한 어종의 어류 서식에 유리한 환경 √ 자원 목재나 약재 등 상품의 재료로 활용 0 √ 친환경에너지 태양열이나 풍력, 조력을 통해 전기 생산 0 √ 조절 대기질 자동차 배기가스, 산업체 대기오염, 농업발생 먼지, 미세먼지 등 대기오염 감소 0 √ 기후조절 온실가스를 줄이고 기후변화 완화 0 √ 홍수 재해...

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  제목 : 초등교원을 위한 생태계서비스 지도서

  발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 4644

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  교수학습 과정 들어가기 510분 동기 유발 ● 우리학교 텃밭에서는 어떤 생물이 살까요? 목표 확인 ● 텃밭이 주는 자연의 혜택을 통해 생물다양성의 중요성을 이해하고, 자연환경의 규모와 인간의 경작활동 방식에 따라 생물다양성이 달라질 수 있음을 이해한다. 지도관점 ● 우리학교 텃밭 사진을 사전에 준비한다. 규모, 형태, 텃밭에 사는 생물종 등 사전 조사 ● 5차시 「학교숲 생태계서비스」와 비교하여 텃밭의 생태계서비스를 탐구하고 비교· 설명해 본다. ● 텃밭의 자연환경 규모 와 경작활동 방식을 농경지의 생물다양성을 이해하기 위한 실마리로 활용한다. ● 우리학교 텃밭 사진 활동하기 2025분 활동 1 상자 텃밭과 실외 텃밭 ● 상자 텃밭과 실외 텃밭 중 어느 쪽이 생물다양성이 더 풍부한지 생각해본다. 활동지 활용...