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제목 : 국립생태원으로 인한 지역경제 파급효과 분석 : 최종보고서
발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 1108
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50 2. 생태보존에 대한 가치인식 변화14 2.1 교육과정 n 일반과정 ¡ 일반과정은 일일생태체험, 생태진로체험, 에코리움 배움터, 방과후교실, 가족캠프, 리더십캠프, 생태진로캠프, 성인취미과정, 생태과학교실 Eco-class와 Eco-school , 생태시범학교 등의 세부 프로그램들로 구성됨 구분 프로그램명 구분 프로그램명 일반과정 일일생태체험 전문과정 교원연수 생태진로체험 공직자연수 에코리움 배움터 민간인력양성 방과후교실 대학생학점인정제 가족캠프 리더십캠프 구분 프로그램명 생태진로캠프 특별과정 성장지원교육 성인취미과정 대학생 생태캠프 생태과학교실 Eco-class/school G-Train 생태시범학교 E-Train n 전문과정 ¡ 전문과정은 교원연수, 공직자연수, 민간인력양성, 대학생학점인정제 등의 ...
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제목 : 국립생태원 보유식물 목록집. Ⅰ
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 10613
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59 번호 학 명 장 소 국가생물종목록 APG 피자식물문 Magnoliophyta 국립생태원 보유식물 목록집 Ⅰ 1003 Dracaena marginata hort. 열대관 Asparagaceae 1004 Drimia haworthioides Baker 사막관 Asparagaceae 1005 Drimiopsis maculata Lindl. & Paxton 열대관 Asparagaceae 1006 Furcraea selloa K.Koch 사막관 Asparagaceae 1007 Furcraea tuberosa Mill. Aiton 사막관 Asparagaceae 1008 Hesperaloe funifera K.Koch Trel. 사막관 Asparagaceae 1009 Hesperaloe parviflora Torr...
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제목 : 국가 생태계서비스 평가 : 국가 생태계서비스 평가 보고서 발간을 위한 기초 연구
발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 7693
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국가 생태계서비스 평가 보고서 발간을 위한 기초 연구 40 2 국내 문헌의 공저자 분석 시기1, 시기2, 시기3 국내 문헌의 키워드 분석에 이어 국내 문헌의 공저자 분석을 시도하였다. 국내 문헌 125개를 대상으로 하였고, 이 가운데 272명의 저자를 추출하였다. 이들 저자 들도 시기별 분석에 따라 2005년 이전 5개 문헌, 2006년 2012년 22개 문헌, 2013년 2016년 6월 98개 문헌을 대상으로 도출하였다. 1시기 공저자 는 매우 제한적으로 나타났고, 네트워크 시각화 결과는 아래 그림과 같다. 그림에서 나타난 네트워크에서 의미 있는 연결 관계를 파악하기는 불가능하였다. 네트워크 관계망은 많은 데이터의 링크와 노드를 파악하여 전체적인 것을 알아보는 데 의미가 있다. 그러나 데이터의 저자수가 너...
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제목 : (2018) 자연환경종합 GIS-DB구축
발행일 : 2018-01-01 | 조회수 : 7131
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48 ? 방위 방위를 선택한다. ? 수분조건 수분조건을 선택한다. ? 고도 고도를 입력한다. ? 조사지개황 조사지 개황 내용을 입력한다. ? 채집자 이름+성 채집자 이름과 성을 입력한다. ? 표본유무 표본 유무를 선택합니다. ? Det. Determinator 동정자 이름+성 동정자의 이름과 성을 입력한다. ? 동정일자 동정일자를 입력한다. ? 전문조사자 전문조사자의 이름과 성을 입력한다. ? 일반조사자 일반조사자의 이름과 성을 입력한다. ? 첨부파일 조사자료 첨부파일을선택한다.
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제목 : 국가 생태계서비스 평가 : 국가생태계서비스 중장기 전략 기본 구상
발행일 : 2014-01-01 | 조회수 : 4523
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국가생태계서비스 중장기 전략 기본 구상 44 1 새로운 방법론 통합환경영향평가 integrated environmental assessment 가 환경을 복합적인 체계로서 또 환경과 사회의 관계를 다루고 있음을 감안할 경우, 성공적인 환경 영향평가를 위하여 분석틀 framework 은 필수적이다. 어떠한 분석틀은 일반적 관념에서부터 세부사항까지 지도하고, 모든 참여자들이 공동의 출발점에 서서 집단적으로 절차를 진행하며 서로 알고 있는 방법으로 환경의 다양한 측면들 을 탐구하도록 보장한다.11 환경평가에 관한 몇 가지의 공통된 분석틀들이 존 재한다. UNEP가 인용하는 환경평가 분석 틀 [Table 3Alternative analytical frameworks for environmental analysis]...
